下班趕不上放學(xué)的“節(jié)奏”

　　王女士是保定市前衛(wèi)路小學(xué)一名二年級(jí)學(xué)生的家長。前衛(wèi)路小學(xué)的放學(xué)時(shí)間是下午4時(shí)05分，正是她工作最忙的時(shí)候。“有時(shí)候只能‘翹班’去接孩子帶到單位，但這樣既影響同事工作，孩子也不自在，不是長久之計(jì)。無奈之下，只能讓老人從老家過來專門接送孩子。”王女士告訴記者。

　　遭遇接孩子“糾結(jié)”的家長可不止王女士一位，石家莊市育才小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長趙先生有同樣的困擾。“學(xué)校下午3時(shí)45分放學(xué)后，孩子到‘小飯桌’寫作業(yè)，一直到5時(shí)半我們下班再接回家。”趙先生告訴記者，家里老人年齡偏大，無法接送孩子，只能將孩子托管給“小飯桌”，但趙先生的擔(dān)心依然不少，很多“小飯桌”沒有在相關(guān)部門備案，地點(diǎn)基本設(shè)在居民樓內(nèi)，工作人員文化程度參差不齊。他說，“曾聽其他家長說，有的‘小飯桌’為了便于管理，直接讓孩子看兩個(gè)小時(shí)電視。”即便如此，面對(duì)孩子下午放學(xué)后的空檔期，趙先生也只能選擇“小飯桌”。

　　對(duì)于學(xué)校放學(xué)早給家長帶來的不便，石家莊市方北小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉榮芬表示理解，但學(xué)校也很無奈，“教育部門對(duì)學(xué)生在校時(shí)間有嚴(yán)格規(guī)定，每天不能超過6小時(shí)，我們只能按規(guī)定執(zhí)行。另外，按理說放學(xué)后應(yīng)該把更多時(shí)間交給學(xué)生，由學(xué)生和家長自由支配。”

　　減負(fù)減出放學(xué)“真空期”

　　多數(shù)雙職工家庭家長的下班時(shí)間與小學(xué)放學(xué)時(shí)間有一段“真空期”，使得孩子無人照看，父母無心工作。很多家長向記者大吐苦水，小學(xué)生放學(xué)早，雖然是給學(xué)生減了負(fù)，但家長的負(fù)擔(dān)增加了不少。一些家長表達(dá)了希望延長學(xué)生在校時(shí)間的愿望。

　　但在記者實(shí)際走訪過程中，不少學(xué)校和教師均表示，不論是出于教育部門的規(guī)定考慮，還是從教師的工作時(shí)間考慮，學(xué)校不能確保完成代管學(xué)生的職責(zé)。石家莊市教育局校園安全科的一位工作人員告訴記者，根據(jù)《河北省普通中小學(xué)校管理規(guī)定(試行)》，小學(xué)生每天在校上課時(shí)間不得超過6小時(shí)。

　　一位不愿透露姓名的小學(xué)校長坦言，部分學(xué)校之所以不愿意延長小學(xué)生在校時(shí)間，也是一種無奈的選擇。除教育部門對(duì)學(xué)生在校時(shí)間6小時(shí)的規(guī)定外，另一個(gè)重要原因是，只要是在校園內(nèi)發(fā)生的事故，家長都會(huì)將責(zé)任歸結(jié)到學(xué)校身上，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部的管理責(zé)任。學(xué)校對(duì)這種有理說不清的責(zé)任只能“敬而遠(yuǎn)之”，因此當(dāng)然不愿意延長學(xué)生在校時(shí)間。

　　一位多年從事教學(xué)工作的李老師也表示，雖然學(xué)校是下午4時(shí)左右放學(xué)，但老師們的下班時(shí)間是5時(shí)半，中間一個(gè)半小時(shí)是老師批改作業(yè)和備課的時(shí)間。“如果延長了學(xué)生在校時(shí)間，那么改作業(yè)、備課就只能移到晚上，工作壓力太大了。”李老師說。

　　“四點(diǎn)半課堂”期待精彩綻放

　　據(jù)了解，目前不少城市創(chuàng)辦的“四點(diǎn)半學(xué)校”，正在試圖破解這一難題。“四點(diǎn)半學(xué)校”是出于對(duì)小學(xué)生的安全和健康考慮提供的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所，為那些過早放學(xué)的孩子和由于工作無法照顧孩子的家長解決了實(shí)實(shí)在在的困難。

　　石家莊市新華區(qū)革新街道辦事處從2011年10月份開始，與轄區(qū)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)合作開辦了省會(huì)首家“四點(diǎn)半課堂”。然而，日前記者采訪這家“四點(diǎn)半課堂”時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生人數(shù)已從最高峰期的80人銳減到現(xiàn)在的不足20人。革新街道辦事處宣傳委員申杰對(duì)記者說：“雖然我們是公益項(xiàng)目，但和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)合作的模式卻受到家長質(zhì)疑，也曾想通過學(xué)校向家長推廣，學(xué)校卻因?yàn)榉N種原因不愿意配合。”

　　記者調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)試圖通過建立“學(xué)生興趣班”解決放學(xué)后“真空期”的問題，但受場(chǎng)地和師資條件的限制，并不能保證小學(xué)生每天都能參加興趣班活動(dòng)，因此并不能徹底解決這一問題。申杰感慨道：“由于缺少教育及相關(guān)部門牽頭，現(xiàn)在的局面基本上是社區(qū)、學(xué)校各自為政，社會(huì)資源得不到有效整合。要想破解學(xué)校早放學(xué)的‘四點(diǎn)半難題’，并不是某一方能單獨(dú)完成的，需要學(xué)校、社區(qū)、家庭三方聯(lián)動(dòng)，共同發(fā)力。”

　　據(jù)了解，目前石家莊市教育局正在尋求社區(qū)服務(wù)部門的幫助，由社區(qū)管理部門、服務(wù)部門建設(shè)學(xué)習(xí)室、圖書室，為孩子們放學(xué)后提供一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)生家長郭女士對(duì)這一形式非常期待，“這種正規(guī)的模式，既能減輕家長負(fù)擔(dān)，又可以確保孩子安全，希望能早日推廣開來。”